Les parcours de langue
Le Lycée Français Jules Verne accueille un public plurilingue et multiculturel, au sein d’un environnement anglophone. Établissement homologué par le ministère français de l’Éducation nationale et membre du réseau AEFE, il dispense un enseignement conforme aux programmes français tout en valorisant la diversité linguistique des élèves.
Une école francophone dans un contexte international
Le français est la langue de scolarisation et d’apprentissage au Lycée Jules Verne. Il constitue le socle commun de la vie scolaire et des enseignements et la langue de rédaction des examens.
L’anglais, langue du pays d’accueil, occupe également une place importante dans le parcours des élèves, tant à l’école qu’en dehors, favorisant un bilinguisme naturel et durable.
Les Parcours de langues encadrés dans des sections
Le Lycée Jules Verne s’inscrit dans une démarche proche du dispositif PARLE de l’AEFE, en proposant des parcours linguistiques renforcés et différenciés. Ces parcours sont pensés pour répondre aux besoins spécifiques des élèves, en lien étroit avec les équipes pédagogiques.
PARLE (Parcours de Langues Étrangères = section générale)
Les parcours PARLE ont pour objectif de conforter qualitativement la formation linguistique des élèves dans la langue d’enseignement (le français), de renforcer la maîtrise d’une langue vivante étrangère, ici celle du pays hôte (l’anglais) et de découvrir une deuxième langue vivante.
Une initiation à la 2ème Langue vivante (LV) a lieu dès la 6eme, pour accompagner le choix obligatoire d’une deuxième langue vivante. Accompagnées de deux options possibles de renforcement de la langue espagnole (Langue et Culture Européenne) ou anglaise (Anglais +).
La Section Internationale Anglophone (SIA)
La Section Internationale Anglophone (SIA) permet aux élèves de développer une maîtrise approfondie de l’anglais tout en suivant le cursus français. Ce dispositif favorise une double culture linguistique et académique, préparant les élèves à des parcours d’excellence dans un contexte international.
L’enseignement dispensé dans la section internationale américaine en primaire et au collège a pour objectif de permettre aux élèves qui y sont admis de pratiquer une langue étrangère de façon approfondie, à travers l’étude de la langue, de la littérature et de la culture américaine.
Les élèves de classe de première de la voie générale qui s’engagent dans ce dispositif préparent pendant leurs deux années du cycle terminal cette nouvelle option internationale (Bac Français International, BFI).
Section français + : pour les élèves non francophones (B1 non atteint) non compatible avec la SIA
Le lycée met en place un dispositive pour les élèves n’ayant pas le niveau de français suffisant pour atteindre les objectifs des cours bénéficient d’un accompagnement en Français Langue Étrangère (FLE) et Français Langue de Scolarisation (FLS). Cet accompagnement permet :
– la maîtrise progressive du français (condition essentielle à la réussite scolaire)
– le développement du lexique et des structures nécessaires aux apprentissages disciplinaires,
Ce dispositive peut s’étendre jusqu’à deux ans. L’implication de l’élève et de sa famille à l’extérieur du lycée est un facteur facilitant.
Pour information : Le niveau de français requis pour s’inscrire à l’école française (test d’admission) varie selon la classe demandée.
Un projet linguistique au service de la réussite
L’ensemble des dispositifs linguistiques du lycée vise à :
– valoriser le plurilinguisme comme une richesse,
– sécuriser les parcours scolaires des élèves allophones,
– accompagner les élèves vers la maîtrise du français académique,
– préparer les élèves à la poursuite d’études en France et à l’international.
Le plurilinguisme est ainsi au cœur du projet éducatif du Lycée Français Jules Verne, au service de la réussite, de l’ouverture culturelle et de la citoyenneté internationale.
